生活与技术中物态变化及其应用.pdfVIP

生活和技术中的物态变化

教学目标：

（1）知识与技能

①通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互

间的联系。

②通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。

③能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。

（2）过程与方法

①通过对生活和生产技术的物态变化的学习，体会与社会和生活的密切关系。

②通过学生检索资料、研究、学习文献探究和探究的学习方法。

（3）、态度和价值观

①通过自然界水三态的循环的学习了解我国的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生

水环境保护意识和节水意识。

②通过在教学活动中与生活实际的联感受有用，从而乐于探索一些自然现象的学道理。

学习重点难点：水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化

学习过程：

一、探究新知

任务一：自然界中的水循环

后思考下列问题，并与讨论交流。

1、你知道蓝天里朵朵是怎样形成的吗？

2、你遇到茫茫大雾是怎么回事？

3、你知道霜和露是怎样形成的吗？

4、你知道雨雪霜雹各从何而来的吗？试着写一篇小