2026冀教版数学四年级上册综合实践1《我了解的度量衡》教案.docx

《六尺巷传说》教学设计

一、基本信息

学段学科

小学数学

年级册别

四年级

单元

综合实践

课题

六尺巷传说

二、教材分析

本课是小学数学综合与实践拓展内容，承接上一节《度量衡的历史》，聚焦古代长度单位“尺”展开探究。教材以“六尺巷传说”为文化情境，串联完整知识脉络：

1.情境载体：六尺巷故事引出长度单位“尺”，融合人文谦让美德与数学计量知识。

2.溯源探究：远古人体测量（布手知尺、咫、尺），揭示以人体为参照的早期测量方式。

3.历史演变：不同朝代“尺”实际长度不断变化（牙尺、骨尺→秦尺→南朝尺→唐尺→清尺→现代市尺），直观体现标准不统一带来的弊端。

4.单位体系：梳理分、寸、尺、丈的十