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传统文化类绘本在大班阅读活动中的利用情况及策略研究

摘要

根据对幼儿园大班教师关于传统文化类绘本教学现状所观察的有效内容进行整理，从而对幼儿园大班中对于传统文化类绘本的利用情况进行分析，明确幼儿园大班现阶段对于此类绘本的教育现状。并采用访谈法，对幼儿园大班的老师进行访谈，以了解老师对于传统文化类绘本的利用情况，以及在阅读活动中遇到的困难，结合实际情况提出相应的建议，为同类绘本的教学提供借鉴。

关键词：传统文化类绘本；大班阅读；策略研究

前言

在暑假结束后，根据学校的具体工作安排，为了获得一些具体的论文素材，我以幼儿园实习老师的身份进入承德市第三幼儿园进行四个月的顶岗实习生活。由于，