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对分课堂在初中数学平面几何教学中的应用研究

引言

研究背景和意义

研究背景

在当前学生学习时，有很多学生对数学没有学习兴趣，甚至有的学生一看数学就烦，原因是他们没有找到适合的学习方法帮助他们有效学习，以至于在数学的学习上存在着很大的困难。各个教育研究者也在努力寻找帮助学习者有效攻读数学的方法，以增长人才培养的质量和数量。人才质量和数量影响着我国科学技术的发展进程，因此，做好教育工作是建设现代化国家高质量人才的前提。

2014年，复旦大学张学新[1]教授提出了对分式的教学模式。对分课堂教学就是把实际的教学时间划分成两个组成部分，一部分的时间交由传授者传授新的知识，