中班角色区中幼儿加入同伴游戏行为的现状研究以砚山县幼儿园为例.docx

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中班角色区中幼儿加入同伴游戏行为的现状研究——以砚山县幼儿园为例

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：4-5岁的幼儿喜欢和小朋友一起游戏；有经常一起玩的游戏伙伴；愿意并主动参与群体活动。同伴交往在幼儿社会性发展中有着重要的意义。中班的幼儿语言表达能力发展迅速，开始产生表达个人意愿、情感的想法，情绪情感的发展越来越稳定，对于同伴交往的渴望日趋提高。幼儿加入同伴游戏行为是一种典型性的同伴交往形式，反映了幼儿社会性的发展。本研究主要运用观察法、访谈法、案例分析法对幼儿在角色区中加入同伴游戏的行为进行观察分析。通过观察发现，幼儿在加入同伴游戏时往往存在着许多的问题，