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专题讲座

“高中生心理发展与学习策略研究”系列培训专题课程

高中生的生涯辅导——热爱生命

一、从一些数据来看生命教育的意义

目前全世界每年有100万人死于自杀，其中我国就有29万人。在15-34岁的青壮年中，自杀居各种死因的首位。中国的自杀率是国际平均数的2倍多，属于高自杀率国家。

一些孩子轻易放弃生命的现象，原因是父母过于溺爱孩子以及对死亡教育的回避，加上一些电子游戏赋予玩主多次生命复活机会，导致孩子对生命产生错觉。因此，在学校和家庭教育中应该有生命教育的内容。

民航中南地区管理局局长刘亚军2010年6月24日在深广高速线上撞火车自杀身亡。中国民航新闻信息网随后发布消息称：“经有关部门的综合分析，刘亚军选择轻生系因精神抑郁所致。”WHO调查发现，全球抑郁症的发病率约为11%。抑郁症目前已经成为世界第四大疾病，预计到2020年它可能成为仅次于心脑血管病的人类第二大疾患。因此，导致很多大学生自杀的元凶就是抑郁症。

抑郁症的典型特征是患者一天中大部分时间情绪低落、伤感、不愉快，对自己曾经非常珍视的工作、朋友、亲人、食物、社交、爱好甚至性，全然不感兴趣。

2003年，上海市教育科学研究院对上海市9所中小学自评问卷调查，在2416份有效调查问卷中发现:自杀计划者141名，占总人数的5.84%；自杀意念者368名