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初中生艺术社团活动与跨学科学习融合策略研究论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，艺术社团活动与跨学科学习的融合成为培养初中生综合能力的重要途径。本文基于当前教育实践中的突出问题，探讨艺术社团活动如何与跨学科学习有机结合，提出可行性策略。研究发现，通过创设情境化学习环境、设计主题式跨学科项目、强化师资协同等方式，能有效提升学生的创新思维、团队协作能力及文化素养。本研究为优化初中艺术教育模式提供理论参考与实践指导。

**关键词**

艺术社团；跨学科学习；初中教育；融合策略；核心素养

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###一、问题的提出

####（一）艺术社团活动在跨学科学习中的应用不足，制约学生综合素养发展

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