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坚持才会有收获第一课时教学设计

一、课题名称

坚持才会有收获（第一课时）

二、授课年级

小学中年级

三、课时安排

1课时

四、课型

新授课（主题教育类）

五、教学目标

1.知识与技能：通过具体事例，初步理解“坚持”的含义，知道在学习和生活中许多事情需要坚持才能完成。能够结合自身经历，简单说说坚持带来的积极变化或成果。

2.过程与方法：通过听故事、看图片、小组讨论、情境体验等方式，感受坚持的重要性，学习识别生活中需要坚持的场景。

3.情感态度与价值观：激发学生在面对困难和挑战时愿意尝试坚持的情感，初步培养不轻易放弃的精神品质，体验坚持带来的成就感。

六、教学重难点

1.教学重点：理解“坚持”的含义，认识到坚持对于成功的重要性。

2.教学难点：引导学生将对坚持的理解内化为自身行动，愿意在实际生活中尝试坚持克服困难。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含故事视频或图片、相关情境图片、名人坚持的小故事等）、若干小任务卡（如“坚持每天阅读10分钟”、“坚持练习写字”等）、一棵“坚持树”的展板、彩色便签纸。

2.学生准备：回忆一件自己曾经坚持做过的小事（无论成功与否）。

八、教学过程

（一）谈话导入，初步感知“坚持”

1.情境设问：同学们，大家有没有过这样的经历：学一项新本领，比如骑自行车、画画，一开始觉得很难，甚至想过放弃，但后来怎么样了呢？（引导学生