小学英语三年级下册 Unit 8 At the fruit shop（第2课时）教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit8Atthefruitshop（第2课时）教学设计

一、基本信息与设计理念

【基础】本课为译林版《英语》三年级下册第八单元Atthefruitshop的第二课时，授课对象为小学三年级学生。作为单元教学的核心推进课，本课时在学生已初步接触部分水果单词和简单询问句型的基础上，承担着深化语言知识、强化交际技能、初步建构单元主题意义的承上启下之重任。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“教学评”一体化和英语学习活动观的理念，本课设计跳出传统的句型机械操练模式，转而构建一个以“主题意义探究”为引领的综合性、实践性课堂。设计核心在于将语言学习置于“为班级秋游采购水果”这一真实且具有挑战性的项目式任务中，引导学生在模拟真实的社会交往场景中，通过“感知理解—应用实践—迁移创新”等一系列融语言、文化、思维为一体的活动，学习如何礼貌地购物、如何合理消费、如何与人沟通，最终实现学科育人价值的落地。本课深度融合数学（计算、比较）、道德与法治（诚信、礼貌、合理消费）等学科知识与素养，力求打破学科壁垒，促进学生在复杂情境中综合运用所学知识解决问题的能力提升，体现新时代跨学科主题学习的课改方向。

二、教学内容分析

【重要】本课时教学内容主要依托单元核心板块Funtime和Cartoontime展开，并有机融入Songtime/Rhymetime的教