小学英语四年级下册 Unit 2 On the Weekend 第二课时听说课教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2OntheWeekend第二课时听说课教学设计

一、教学基本信息

【学科与学段】小学英语四年级下学期

【课题】Unit2OntheWeekend（第二课时：Listen,TalkandShow）

【课型】单元核心对话与听力课/听说整合课

【课时安排】第2课时（总计4课时）

【教材版本】基于新课标理念下的小学英语中高年级教材（以人教版精通三年级起点四年级下册为蓝本，融入跨学科与核心素养理念）

【授课对象】小学四年级学生（约1011岁）

【授课时长】40分钟

【重点标记】【非常重要·单元核心课时】【高频考点·频率副词与周末活动表达】【难点·一般现在时第三人称单数的初步感知与应用】

二、课程背景与设计理念

在当前课程改革进入深水区、2022年版义务教育课程方案及英语课程标准全面落地的背景下，小学英语教学正经历从“知识传授”向“素养导向”的深刻转型。本教学设计以“成长型思维”为引擎，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观，深入探索“双减”政策下英语课堂提质增效的路径1。本课作为单元第二课时，承载着承上启下的枢纽功能：既要复现和巩固第一课时所学的周末活动核心词汇，又要为后续课时的语篇阅读与写作搭建坚实的语言支架与思维框架。设计严格遵循“教—学—评”一体化原则，以英语学习活动观为组织