2026年高考化学整体复习教学质量提升研讨会曹新庆（人大附中北京市经济技术开发区学校）(1)_QQ浏览器转格式.pptxVIP

以题论提：

实验探究题的审题角度与解题思路;;;胸有成竹，气定神闲；;元素组成

FeCl3是由Fe元素和Cl元素组成.由此可判断类别和价态，进而推断物质性质微粒组成。FeCl3溶液中含有的微粒为：;氧化还原反应基本概念;金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。该顺序表示从K到Au，在水溶液中，金属单质中的原子失去电

子越来越困难。;宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想;实验;;实验目的：探究溶液中氧化剂的微粒及其还原产物

类别：盐溶液与金属的反应

氯化铁溶液的成分

金属活动顺序

氧化还原反应的概念

Fe2+的检验

盐类水解与氢氧化铁沉淀

Fe与Fe3+、H+的反应;一、核心问题锚定

如何通过实验测定与分析MnO2+2Br-+4H+?Mn2++Br2+2H2O的平衡常数，并理解实验设计与误差来源？

1.理论分析子问题

问题1：为什么要控制生成的Br?浓度较小？

问题2：为什么用较大浓度的KBr与过量Mn2?？问题3：为什么可以忽略Br?与水的反应？;2.实验探究子问题

问题4：实验Ⅰ和Ⅱ有什么不同？

问题5：滴定实验中，用淀粉作指示剂时，终点现象是什么？问题6：KI的作用是什么？

问题7：实验Ⅰ中，反应后溶液的pH会如何变化？问题8：实验Ⅰ