小学六年级英语 Unit 5：职业梦想探秘 —— 听说交际综合课教学设计.docxVIP

小学六年级英语Unit5：职业梦想探秘——听说交际综合课教学设计

??一、教学前端分析与理论基础

??（一）教材内容深度解构

??本节课内容源自人民教育出版社《英语（PEP）》六年级上册第五单元“Whatdoeshedo?”的B部分Let’stry与Let’stalk板块。该单元的核心话题是“职业”，属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。B部分是在A部分学习了基础职业词汇（如teacher,doctor,nurse,driver等）及询问他人职业基本句型（Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…）之后的能力进阶与拓展。

??具体而言，Let’stry部分是一个听力理解活动，通常以对话形式呈现，内容紧密关联Let’stalk的主情境，旨在通过听力输入，激活学生相关背景图式，并初步感知核心语言在真实语境中的运用，为后续的口语对话学习扫除部分障碍。而Let’stalk部分是单元核心对话教学板块，通常通过一个结构完整、情境真实的连环画式对话，引入新的语言知识、语用功能和文化内涵。本课Let’stalk预期将涉及更多元或更具体的职业词汇（如可能出现的businessman,headteacher,pilot,scientist等），并很可能在A部分基础上，拓展询问他人工作地点（Wheredoeshe