小学三年级数学《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）》教学设计.docx

小学三年级数学《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【核心概念·承上启下】

“笔算乘法”是数与代数领域的重要组成部分，它承上启下，是学生计算技能发展的关键节点。本节课“两位数乘两位数（不进位）”是在学生已经熟练掌握表内乘法、整十整百数乘一位数的口算、多位数乘一位数的笔算以及两位数乘整十数的口算基础上进行教学的3。它不仅是口算的深化，更是后续学习进位乘法、三位数乘两位数以及小数乘法的重要基石。北京版教材在编排上，十分注重利用学生已有的生活经验和知识储备，引导他们通过自主探索、合作交流，经历计算方法的形成过程，理解算理，掌握算法。本节课的内容，教材