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3.1.1《认识地球——地球的形状+地球的大小》教学设计

一、教材分析

本节课是浙教版七年级上册地球与宇宙单元开篇内容，分为地球的形状、地球的大小两大板块。教材以麦哲伦环球航行故事导入，按照古人猜想→间接证据→实践证明→太空实证的时间线梳理人类认识地球形状历程；同时介绍埃拉托色尼测算地球周长的经典实验，搭配科学记数法拓展地球大小数据。本课是学生建立空间天体认知的基础，承接小学简单地球常识，为后续经纬网、地球运动学习铺垫，兼具史实、实证探究与数学计算融合特点。

二、学情分析

七年级学生已经在小学知道“地球是球体”，但不清楚人类漫长的认知演变过程；能直观看懂船只远去、月食等现象，却难以理解现象背