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《第1节科学并不神秘》第1课时七年级科学教学设计

一、教材分析

本节课是浙教版七年级上册第一章第一节，是学生初中科学入门第一课。教材从生活、自然界奇妙现象切入，打破“科学高深难懂”的刻板印象，分为两大板块：一是科学就在身边，依托彩虹、黑洞、钟乳石、蜡烛实验等实例，说明观察与实验是科学研究基础；二是科学改变人类对自然的认知，通过天地观、物质组成、巴斯德实验等史实，展现科学不断修正旧认知、拓展研究尺度（微观原子到宏观宇宙）。本课为后续科学探究、物质、宇宙等内容奠定情感与方法基础，承担激发科学好奇心、建立科学思维的启蒙作用。

二、学情分析

七年级学生刚升入初中，对自然现象充满好奇心，但普遍认为