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2026年江西省赣州市教师招聘《教育评价方法》试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.依据教育评价的价值标准不同，以评价对象自身的当前发展状态和过往发展水平作为参照进行的评价属于（）

A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.形成性评价

2.斯塔弗尔比姆提出的CIPP评价模式中，对教育活动实际状态与预定目标的达成程度进行判断，确定目标实现程度的环节是（）

A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价

3.在课堂教学评价中，评课教师针对赣州市某乡村小学青年教师的课堂提问环节进行了逐字逐句的记录，并统计了不同层次问题的占比、学生回答的参与率，这种收集评价信息的方法属于（）

A.观察法B.内容分析法C.测量法D.调查法

4.以下不属于教育评价指标体系设计基本原则的是（）

A.可测性原则B.独立性原则C.模糊性原则D.整体性原则

5.班主任在学期中针对班级学生的课堂表现、作业完成情况进行的阶段性评价，其主要目的是为了及时发现学生学习过程中的问题，调整后续教学安排，这种评价属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.终结性评价

6.信度是衡量评价工具质量的核心指标之一，若同一套教师招