原创力文档1.2认识气温计教科版三年级上册教学环节01核心素养02探究新知03课堂练习04课堂总结05板书设计教学目标核心素养科学观念通过观察气温计，知道气温计有单位符号、刻度、液柱和玻璃泡四个基本结构；知道气温的常用单位是“℃”,读作“摄氏度”。科学思维通过对比观察气温计和尺子，认识到气温计的结构与它的功能相对应。通过比较分析体温计、水温计、气温计结构的异同点，能根据需求选择合适的工具。探究实践在使用气温计模型练习读数的过程中，掌握气温的正确读数方法。教学目标核心素养态度责任在使用气温计的过程中，对利用气温计测
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