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幼儿园小班教案《好好说话不吼叫》

一、教案核心信息

项目

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适用领域

社会领域（融合语言、健康领域目标）

适用年龄

3-4岁小班幼儿

课时时长

25-30分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：3-4岁幼儿能在成人提醒下使用礼貌用语，与同伴发生冲突时能听从成人劝解；健康领域要求：3-4岁幼儿情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹。结合小班幼儿语言表达能力尚不完善、情绪控制能力弱，遇到需求未满足、冲突时习惯用吼叫、哭闹方式表达的普遍发展特点设计本活动。

预期覆盖幼儿行为改善率

活动结束后1周内，经班级教师观察，幼儿因非生理不适引发的吼叫行为减少60%以上，30%的幼儿能在冲突情境中主动尝试用短句表达需求。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能区分“好好说话的声音”和“吼叫的声音”，准确指认出2种声音对应的表情、行为特征。

2.85%以上的幼儿能说出2种以上需要好好说话的场景（比如要玩具、不小心被碰了、想请老师帮忙）。

3.幼儿能理解“吼叫会让别人不舒服，好好说话别人才知道你要什么”的核心道理，认知准确率达到90%。

（二）技能目标

1.70%以上的幼儿能掌握“好好说话三步骤”：先停下来深呼吸1次，再看着对方的眼睛，最后用不大不小的声音说出需求（比如“我想玩积木”“请你让一让”）。

2.幼儿能在教师的语言提示下，停止吼叫行为，尝试用语言表达情绪