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幼儿园小班教案《风儿轻轻吹》

一、活动基本信息

（一）适用年龄段

小班（3-4岁）

（二）活动时长

集体活动15-20分钟，延伸活动累计40分钟

（三）设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求：小班幼儿应具备初步的探究能力，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同；能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。结合小班幼儿以具象思维为主、好奇心强、喜欢肢体探索的发展特点，设计本次活动，以“风”为探究载体，通过多感官体验、游戏互动、生活联结的方式，帮助幼儿建立对自然现象的直观认知，提升感知能力与动手操作兴趣。

（四）活动目标

1.认知目标：90%以上的幼儿能感知风的存在，知道风是看不见摸不着、会流动的自然现象，能说出3种以上风给生活带来的影响（如吹走帽子、吹干衣服、吹动风车）。

2.技能目标：85%以上的幼儿能运用身体动作表现风的大小，能用提供的简单材料制作小风车，锻炼手部精细动作与肢体协调能力。

3.情感目标：幼儿愿意参与自然探究活动，萌发对身边自然现象的好奇心，能在集体游戏中感受与同伴互动的乐趣。

（五）活动重难点

1.活动重点：感知风的基本特征，能通过多感官方式判断风的存在。

2.活动难点：理解风的流动性特点，能区分微风、大风的不同表现。

二、活动准备

（一）物质准备

1.体验类材料：小风扇6台（调节至安全低风速，边缘做圆角处理）、羽毛12根、碎彩纸200张（