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幼儿园小班教案《彩泥捏小动物》

一、设计思路

小班幼儿正处于精细动作发展的关键期，对色彩鲜艳、可塑性强的操作材料具有天然兴趣。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求，3-4岁幼儿应“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”“能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物”，本次活动将彩泥操作与幼儿熟悉的小动物形象结合，旨在通过低结构、高开放的创作过程，落实以下核心价值：

第一，适配小班幼儿具象思维特点，以生活中常见的小猫、小兔、小鸡为创作载体，降低创作门槛，让幼儿在“玩中学”的过程中掌握揉、搓、捏、压等基础彩泥操作技能，促进手部小肌肉群和手眼协调能力发展；

第二，依托创作过程中的观察、模仿、自主探索环节，引导幼儿感知不同小动物的外形特征，提升对色彩、形状的认知能力；

第三，通过作品展示、同伴分享环节，让幼儿获得创作成就感，萌发对艺术活动的喜爱，同时渗透爱护小动物的情感教育。

本次活动严格遵循小班幼儿“操作优先、游戏贯穿”的学习规律，避免机械技能训练，所有环节均围绕“趣味性”和“适龄性”设计，确保90%以上的幼儿能在支持下完成基础创作，10%的幼儿能发挥创意完成个性化作品。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确识别红、黄、白、粉、黑5种常用彩泥颜色，能将颜色与对应小动物的典型特征匹配（如白色对应小兔的毛、黄色对应小鸡的身体、粉色对应小猫的耳朵）；

2.能说出3种以上常见小动物