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幼儿园小班教案《不乱涂墙壁》

一、活动基本信息

（一）适用年龄

3-4岁小班幼儿

（二）活动时长

25-30分钟

（三）活动领域

社会领域为主，融合艺术、健康领域

（四）设计依据

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确要求：3-4岁幼儿应能遵守公共场所的基本行为规则，爱护公物和周边环境。该年龄段幼儿正处于规则意识萌芽、涂鸦兴趣爆发的关键期，68%的小班幼儿存在随手在墙面、家具上涂画的行为，本次活动匹配幼儿发展需求与认知特点。

2.小班幼儿具象思维占主导，对“规则”的理解需建立在直观体验与真实场景感知的基础上，活动通过情景模拟、互动体验、实操练习的模式，避免空洞说教，符合该年龄段幼儿的学习规律。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确区分“可涂画区域”（画纸、画板、涂鸦墙、涂色本）与“不可涂画区域”（教室墙面、走廊墙面、家具、衣服、他人书本），知晓不同区域的使用规则。

2.85%的幼儿能说出2种以上乱涂墙壁的不良影响，理解“爱护公共环境”的基本含义。

（二）技能目标

1.所有幼儿能在想涂画时主动走到指定涂鸦区域创作，乱涂墙面的行为发生率较活动前下降70%以上。

2.90%的幼儿能掌握简单的墙面污渍处理方法（用湿抹布轻轻擦拭），遇到他人乱涂墙面时能主动提醒。

（三）情感目标

1.萌发幼儿爱护班级环境、尊重他人劳动成果的意识，愿意主动维护环境整洁。