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幼儿园小班教案《废旧纸盒小手工》

一、活动基础信息

1.适用年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

2.活动领域：艺术（手工）+科学+社会综合

3.活动时长：35分钟（导入5分钟、操作演示5分钟、幼儿创作15分钟、作品展示5分钟、整理延伸5分钟）

4.预设目标

认知目标：100%的幼儿能说出2种以上废旧纸盒的常见用途，知道“废物利用”的基本含义，了解纸盒属于可回收垃圾的分类属性。

技能目标：90%的幼儿能独立完成撕纸粘贴、穿绳、简单插接3项基础操作中的2项，能使用1-2种辅助材料装饰纸盒，手部小肌肉控制能力得到针对性锻炼。

情感目标：愿意参与集体手工活动，萌发节约资源的初步意识，体验将废旧物品变成玩具/装饰品的成就感，活动中主动和同伴分享1次材料或创作想法。

5.重难点梳理

重点：掌握撕彩纸粘贴、简单造型变形的基础操作，能独立完成1个完整的纸盒小作品。

难点：根据纸盒的形状特点选择合适的装饰方法，粘贴时控制胶水用量避免材料浪费，保持作品的整洁度。

二、活动前准备

1.前期经验准备

活动前1周布置家庭小任务：请家长和幼儿共同收集家中的废旧纸盒（牙膏盒、化妆品盒、酸奶盒、快递小纸盒等），收集过程中引导幼儿观察纸盒的形状、大小、原本用途，提前和幼儿讨论“用完的纸盒还能做什么”，积累基础感知经验。

活动前1天在班级日常谈话中加入“纸盒小调查”环节，请3-4名幼儿分享自己带来的纸盒