原创力文档妇0露和霜》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学
六年级上册
一、学情分析
六年级学生在学习本节课之前，已经掌握了水的三态变化、蒸发、
凝结等基础物理变化知识，且通过上一节课《云和雾》的学习，熟练
掌握了大气中水蒸气凝结的基本原理，具备了一定的大气水汽现象探
究基础。从生活认知来看，学生对清晨植物叶片上的露珠、秋冬地面
的白有直观的生活体验，能够直观区分露珠和白的形态差异，知
晓二者多出现于低温的清晨、秋冬季节。
从认知短板来看，学生的认知仅停留在表
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