小学四年级数学《鸡兔同笼》问题探究式教学设计.docx

小学四年级数学《鸡兔同笼》问题探究式教学设计

一、教学内容与课标解读

【基础·核心】本次教学设计的内容为人教版小学数学四年级下册第九单元“数学广角”中的经典名题——鸡兔同笼。该内容并非简单地教授一个具体的解题技巧，而是承载着厚重的数学文化底蕴与思维训练功能。从课程改革理念来看，它被置于“数学广角”单元，其核心教学目标直指《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”的核心素养3。本课旨在通过解决“鸡兔同笼”这一生动有趣的问题，引导学生经历“化繁为简—猜测验证—逻辑推演—模型建构”的完整探究过程，让学生在掌握具