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小学传统文化故事教学中的文化自信与民族认同感教育论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的背景下，小学传统文化故事教学成为培育文化自信与民族认同感的重要途径。本文以传统文化故事为载体，探讨其在小学教育中的实践价值，分析如何通过故事教学引导学生理解文化内涵，增强民族自豪感。研究发现，传统文化故事蕴含丰富的道德教化与历史智慧，能够有效激发学生的文化兴趣，培养其批判性思维与情感共鸣。通过情境创设、互动体验等方式，教师可帮助学生将文化知识内化为精神认同，为构建中华民族共同体意识奠定基础。

**关键词**

传统文化故事；文化自信；民族认同感；小学教育；教学实践

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###一、引言

传统文化故