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基于数学建模的高中数学教学策略与实践探索论文

**摘要**

在高中数学教学中，数学建模作为一种连接理论与实践的重要手段，能够有效提升学生的数学应用能力和问题解决能力。然而，当前高中数学教学在数学建模的融入与实践方面仍存在诸多问题，如教学理念滞后、教学方法单一、学生参与度不足等。本文旨在探讨基于数学建模的高中数学教学策略，分析当前教学中的问题，并提出相应的改进措施，以期为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学策略；实践探索

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###一、问题的提出

数学建模是数学与现实世界沟通的桥梁，它不仅能够帮助学生理解数学知识的实际应用，还能培养学生的逻辑思维和创新能力。