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初中数学课堂学习共同体构建与数学建模教学实践研究论文

**摘要**

在初中数学教育改革深入推进的背景下，构建课堂学习共同体与实施数学建模教学成为提升学生核心素养的重要途径。本文聚焦初中数学课堂学习共同体构建与数学建模教学的实践融合，通过分析当前教学现状中的问题，提出优化策略，旨在激发学生学习兴趣，培养其数学思维与实践能力。研究发现，学习共同体能够增强学生参与度，而数学建模则能深化知识应用，二者结合有助于实现教学相长。

**关键词**

初中数学；学习共同体；数学建模；教学实践；核心素养

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**一、问题的提出**

数学作为基础学科，其教学效果直接影响学生的逻辑思维与问题解决能力。然而，传统教