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小学英语课堂中游戏化教学策略的实践研究论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，游戏化教学策略因其趣味性、互动性和激励性，已成为提升学生学习兴趣和效果的重要手段。本文结合教学实践，探讨小学英语课堂中游戏化教学策略的实施路径，分析其对学生语言能力、学习态度及课堂氛围的影响，并提出优化建议。研究发现，科学设计的游戏化活动能有效激发学生参与积极性，促进英语核心素养的发展，但需注意避免过度娱乐化，确保教学目标的达成。

**关键词**

小学英语；游戏化教学；教学策略；学习兴趣；核心素养

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**一、引言**

小学英语作为语言启蒙的关键阶段，其教学效果直接影响学生未来的语言能力和跨文化交际素养。然而，