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高中英语写作教学中学生跨文化交际能力的培养与评价研究论文

**摘要**

在全球化浪潮席卷的今天，英语作为国际通用语言，其教学已不再局限于语言技能的传授，而是逐渐转向跨文化交际能力的培养。高中英语写作作为语言输出的重要环节，不仅是学生语言能力的体现，更是跨文化意识与思维碰撞的舞台。然而，当前高中英语写作教学仍存在文化维度缺失、评价体系单一等问题，导致学生跨文化交际能力培养效果不佳。本研究旨在探讨如何在高中英语写作教学中有效融入跨文化交际能力的培养，并提出相应的评价策略，以期为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语写作；跨文化交际能力；教学策略；评价体系

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**一、引言**

语