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1.4《探索自然的科学》复习课教学设计

一、教材分析

本节课是七年级上册第一章整章复习课，本章是学生接触初中科学的开篇内容，包含三大核心板块：科学探究的完整流程、科学实验常用仪器、科学测量（长度、体积、温度）。本章是构建科学学科思维的基础，科学探究方法贯穿整个初中科学学习，长度、体积、温度测量是后续理化实验必备操作技能，教材配套思维导图、测量表格、分层习题，兼顾概念梳理、实操巩固与探究应用，起到启蒙科学素养、规范实验操作的作用，为后续物质、运动等章节学习铺垫工具与方法基础。

二、学情分析

七年级学生刚接触初中科学，好奇心强，对实验、测量操作兴趣浓厚，但存在明显短板：1.科学探究七步骤逻辑混乱