四年级上册第20课《陀螺》教学设计与解析.pdfVIP

四年级上册第20课《陀螺》

中的美好并用文字记录下来板书设计主板书陀螺说陀螺冰尜儿玩法做陀螺不甘人后执着得陀螺心情变化斗陀螺心情起伏人不可貌相海水不可斗量副板书重点字词顾名思义得心应手手舞足蹈等作业设计抄写文中的生字词和自己喜欢的句子把自己的小练笔修改完善工工整整地写

课题

四年级上册第20课《陀螺》

教学目标

1.会写“否、旋”等14个字，会认“钉、旋”等10个字，能正确读

写“否则、旋转”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文理解“顾名思义、得

心应手”等词语的意思。

3.默读课文，能说出课文围绕陀螺写了哪几件事，体会作者对陀螺的喜

爱之情。

上一显身手体会作者得知叔叔送陀螺和看到陀螺时的兴奋期待之情学习斗陀螺部分教师引导学生找出描写作者心情变化的语句我的陀螺刚一露面就招来了一顿嘲笑此时作者感到尴尬自卑这使我士气大减只是在一师从作者心情的变化中你能体会到什么学生回答作者对陀螺的喜

4.能借助关键语句理解作者心情变化的过程，感受童