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职业院校教学质量考核实施细则

为深入贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《深化新时代教育评价改革总体方案》《职业学校教学质量诊断与改进制度建设要求》相关规定，进一步规范职业院校教学管理流程，夯实教学中心地位，强化教师质量意识，构建科学、客观、可量化的教学质量考核体系，充分发挥考核的激励、导向与约束作用，全面提升技术技能人才培养质量，结合学校办学实际，制定本实施细则。

本细则适用于学校全体在编专任教师、校内实训指导教师、校外聘请的兼职教师、二级学院教学管理人员及教务处、质控中心专职教学管理岗人员，临聘教学岗人员参照执行。

一、考核基本原则

1.导向性原则：考核指标紧扣职业教育“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学定位，突出课程思政融入、实践教学质量、学生技能培养、教学模式创新等核心导向，引导教师主动对接产业需求、岗位标准优化教学内容，落实立德树人根本任务。

2.客观性原则：考核数据优先从智慧校园教学管理平台、督导评价系统、学生评教系统、企业反馈端口等渠道自动提取，减少人为干预，所有考核指标可量化、可追溯、可核查，确保考核结果真实反映教师教学实际，杜绝“人情分”“印象分”。

3.过程性原则：改变传统“期末一考定结果”的考核模式，将考核贯穿学期教学全流程，覆盖教学准备、课堂实施、作业辅导、考核评价、实习指导各环节，实现教学质量的动态监控与实时改进，推动教师及时调整教学策略。

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