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人地协调观视域下高中地理灾害教育教学策略研究.pdf

人地协调观视域下高中地理灾害教育教学策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    在全球变化加剧、人地矛盾日益突出的背景下，自然灾害作为人地关系紧张的重要表

    征，已成为制约人类可持续发展的关键因素。我国是世界上受灾害影响最严重的国家之一，

    但国民整体防灾意识与能力仍显薄弱，而防灾减灾的根本在于教育。高中地理课程承载着

    气象、地质等灾害的核心教学内容，并以人地协调观为统领，高度关注人地关系的协调发

    展，为开展灾害教育提供了独特的学科载体。因此，将灾害教育与人地协调观深度融合，

    既是提升学生灾害素养的

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