初中七年级生物《开花和结果》单元项目式教学设计.docx

初中七年级生物《开花和结果》单元项目式教学设计

一、单元教学整体解析与设计理念

（一）单元大概念与核心素养锚定

??本教学设计以人教版七年级生物上册第三单元第二章第三节“开花和结果”为核心内容，但将其从单一课时拓展为一个完整的探究性学习单元。单元学习锚定于“生物体的结构与功能相适应”以及“生物通过生殖和发育实现生命的延续”这两个学科大概念。通过深度解构“开花和结果”这一生命现象，旨在系统培育学生的生物学科核心素养：生命观念（尤其是结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观）、科学思维（模型建构、归纳与演绎、批判性思维）、探究实践（科学探究能力、跨学科实践能力）以及态度责任（关注农业生产、爱护生态