中班社会《同伴画画缺少彩笔主动借用帮忙教案》.docx

中班社会《同伴画画缺少彩笔主动借用帮忙教案》

本次活动源于对本班中班（4-5岁）幼儿近1个月集体美术活动的观察记录：本班共25名幼儿，期间开展集体画画活动8次，共观测到幼儿彩笔短缺事件17起，其中仅35.3%的事件为缺笔幼儿主动礼貌向同伴借用并成功获得帮助，11.7%的事件为有多余彩笔的幼儿主动发现同伴需求并提供帮助，29.4%的事件因缺笔幼儿不敢开口求助最终放弃作画等待老师帮助，23.5%的事件因幼儿未经允许私自拿用引发同伴冲突。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域人际交往模块的要求，4-5岁幼儿应达到“会用礼貌的语言向长辈或同伴借东西，愿意帮助同伴”的发展目标，而