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2026-2027学年人教部编版语文八年级上册教学计划

（2026年9月秋新版）

一、指导思想

本学年语文教学严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段教学要求，紧扣立德树人根本育人目标，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养开展教学。立足八年级承上启下的学段定位，依托部编版八年级上册“人文主题+语文要素”双线编排体系，落实学习任务群教学理念，整合阅读、写作、口语交际、整本书阅读、综合性学习等板块。

兼顾初中学生由浅层识记走向深度思辨的成长特点，以新闻纪实、人物传记、山水文言、抒情散文、事物说明文、先秦诸子文言六大单元文本为载体，依托真实语文实践活动，夯实文言基础、强化文体读写、训练逻辑思辨、厚植家国文化情怀。着力纠正学生碎片化阅读、写作空洞、文言畏难等问题，培养自主阅读、合作探究、规范表达的语文学习习惯，全面提升学生综合语文素养，为九年级语文学习与终身语言发展筑牢根基。

二、学情分析

本班共有学生42人，经过七年级一年的初中语文学习，学生已掌握基础识字写字、记叙文阅读与写作能力，能够完成简单古诗文背诵翻译，具备基本课堂合作交流意识，但八年级学段分化问题突出，整体学情存在明显优势与短板：

（一）现有优势

多数学生能够独立完成课内生字词识记、现代文基础朗读，可概括简单课文主要内容；

对新闻、航天、航母、英雄人物等时代纪实类文本兴