（共21页PPT）学习项目一探寻中华礼仪文化学习项目一探寻中华礼仪文化可选任务一课件1.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：八年级第三单元 礼仪之美学习项目一 探寻中华礼仪文化可选任务一 以舞相属学 科：艺术 舞蹈（人教版）学 校：首都师范大学第二附属中学

国家中小学课程资源新课导入跟随音乐活动身体，思考动作有什么特点。

国家中小学课程资源观察画中人物的动作，他们互相之间在表达什么？紫阳问道图［清］黄慎私人藏品打花鼓图［南宋］佚名故宫博物院藏

国家中小学课程资源体验男生、女生分别学习拱手礼与万福礼。拱手礼万福礼

国家中小学课程资源运用古人的行礼动作，在音乐中相互问好。游戏规则：第一个八拍自由行进、寻找伙伴；第二个八拍与伙伴行礼问好。依次完成四组游戏，每次向不同的伙伴行礼。舞蹈游戏

国家中小学课程资源观察画像石，思考人物的体态造型有何特点，他们在干什么。新知探究

国家中小学课程资源观察画像石，思考画中人物在做什么。画像石［东汉某省市博物馆藏

国家中小学课程资源舞蹈知识“以舞相属”是中国古代文人雅客宴会时的一种交谊舞形式。一般由主人先舞，舞罢，以舞的形式邀请一位客人，客人需起舞回应，才合乎礼节。然后再“属”于另一个人，以此类推。

国家中小学课程资源舞作赏析舞蹈《以舞相属》选自舞剧《铜雀伎》。该舞剧以东汉末年的歌舞伎悲惨的一生为线索，表现了主人公可歌可泣的抗争精神。该作品是舞剧中君主与大臣在宴席间表演的舞段，舞蹈借鉴了以舞相属的的宴会习俗，并进行了舞台化的转换