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教育心理学

单选题：

想的教学效果对教育的启示是第一没有适合所有学生的万能的最佳教学方法第二教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异选择最适合学生能力倾向特点的教学方法进行因材施教第三对于能力倾向水平较低的学生教师应对他们进行预先训练在学习方法学习习惯学习策略等

1、不属于教育心理学要坚持的原则的是：（D）

A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.以定性研究为主的原

则

2、学生注意转移速度的快慢不受（D）因素影响。

A.年龄B.原有注意的紧张度C.新事物或新货的的性质D.刺激物的持续时

间

3、自我意识的重要标志是（C）

A.自我中心B.自我体验C.自我评价D.自我调控

4、科尔伯格研究品德的发展主要采用（B）

A.深入谈话法B.两难事故法C.调查法D.文件分析法

5、在小学低年级教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于

（D）训练点指导落实策略的内容落实指导的途径