《繁星》素养教案（第二课时）.docxVIP

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2繁星

【教学目标】

1.认识“昧、坠、萤”等生字，会写“繁、怀”等字，“繁星、密密麻麻”等词语，积累描写繁星的语句。

2.了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，能根据课文的描述想象繁星满天的画面。

3.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其爱星空的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对故乡和祖国的眷恋之情。

【教学重难点】

了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，能根据课文的描述想象繁星满天的画面。

【教学过程】

大单元教学情境：今天我们来到跟着书本去旅行的第二站啦！我们将跟随着巴金爷爷，去欣赏那夜晚的点点繁星。在这一站中，同学们有三个小任务，一是认识巴金爷爷。二是读好课文。三是能根据文字想象画面。大家做好准备了吗？

《繁星》素养教案（第二课时）

活动三：品析重点句

（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

为什么说半明半昧的星星摇摇欲坠呢？

因为星星闪闪烁烁，一会儿亮，一会儿暗，让人感觉它在不停地动；海面宽广，海天连在了一起，显得星星很低很低。星星那么低，又在不停地动，就给人一种摇摇欲坠的感觉。

（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，