教科版六年级上册科学第一单元微小世界教学反思实用版.pdfVIP

教科版六年级上册科学第一单元微小世界教

学反思

和动物细胞的主要结构差异也能说出一些常见微生物的名称然而对于细胞的功能以及微生物的生理特性等知识学生的理解还比较肤浅例如对于细胞的呼吸作用微生物的新陈代谢等内容学生只能死记硬背概念不能很好地理解其实际二能力发展情况在科学探究能力方面学生通过

一、单元整体教学目标与重难点分析

（一）教学目标

1.科学知识目标

-学生能够了解放大镜和显微镜的结构与功能，知道它们能将物体的

图像放大，使我们看到物体的更多细节。例如，通过放大镜可以清晰地看到

昆虫的复眼结构，这在肉眼直接观察时是很难看清的。

益的一面如利用微生物发酵制作食品生产药品等也有有害的一面如微生物引起的疾病让学生辩证地看待微生物与人类的关系是教学难点例如学生往往容易只关注到细菌会导致疾病而忽略了肠在讲解放大镜和显微镜的结构与功能时我采用了直观教学法将放大镜和显微镜实物展

-理解细胞是构成生物体的基本单位，不同生物的细胞具有不同的形

态和功能。像植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有。

-认识微生物也是生物，它们具有生物的基本特征，如能