初中八年级英语Unit 7 Will people have robots Section B 2a2e阅读课深度学习教案.docxVIP

初中八年级英语Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB2a-2e阅读课深度学习教案

??一、指导思想与理论依据

??本课设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展作为教学设计的逻辑起点。理论层面，主要依托内容与语言整合学习（CLIL）框架，将“未来科技与社会”的学科主题内容与英语阅读技能训练有机融合；同时借鉴深度学习的理论模型，强调学生在理解文本表层信息的基础上，进行批判性思考、概念整合与迁移创新。教学实施贯彻“以学生为中心”的原则，通过创设真实或拟真的问题情境，驱动学生在自主、合作、探究的系列化活动中，完成对文本意义的主动建构与深层解构，实现从语言知识到语用能力，再到高阶思维的综合跃升。

??二、教材与语篇分析

??本课所用语篇选自人教版《英语》八年级上册第七单元SectionB的阅读部分。该单元的核心话题是“Lifeinthefuture”，SectionA部分已初步学习了用“will”表达对未来个人生活的预测，SectionB则拓展至更宏大、更具社会性与科技性的话题。本课语篇（2a-2e）是一篇关于未来机器人发展的科普性说明文，兼具信息性与趣味性。

??语篇结构分析：文章遵循“总-分”结构。开篇以问题“Whatwillrobo