小学数学新西师版五年级上册第一单元4.用万或亿作单位表示数教案（2026秋）.docVIP

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4.用万或亿作单位表示数

【课时目标】

结合“第七次全国人口普查数据”情境，掌握将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法（如144350000=1.4435亿）。

能区分“改写”（精确值）和“省略尾数求近似数”（如144350000≈1亿），掌握用“四舍五入”法保留指定位数的小数。

感受大数在生活中的应用（如人口、经济数据），培养数据意识和爱国情感。

【教学重点】

将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法（改写与求近似数）。

【教学难点】

理解“改写”与“求近似数”的区别，以及“四舍五入”法在小数改写中的应用。

【教学过程】

导入新课教师活动：出示第七次全国人口普查数据：“全国总人口为144350000人。”提问：“这个数读起来方便吗？怎么让它更简洁？”（引导学生想到用“万”或“亿”作单位）学生活动：回忆四年级学过的“用万或亿作单位表示数”，尝试回答：“144350000=14435万，或者1.4435亿。”教师引导：“今天我们就来系统学习用‘万’或‘亿’作单位表示数，包括精确改写和求近似数。”（板书课题：

用万或亿作单位表示数）

环节一：改写成用“万”作单位的数（精确值）

教师活动：出示数据：“重庆市第七次人口普查常住人口。”提问：“怎么改写成用‘万’作单位的数？”

学生活动：回忆方法：“‘万’位是右起第5位，在万位右下角点上小数点，