原创力文档北师大版数学四年级（上）图形的奥秘第2节搭建立体大楼六
学习目标给合具体情境，在用小正方体搭建立体大楼的活动中探究立体图形的表示方法。在观察、想象、动手操作中，发展学生的空间观念。体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣及与他人合作交流的意识。
【难点】在观察、想象、动手操作中，发展学生的空间观念。【重点】能根据分层图纸用小正方体搭建立体大楼，并能用同样的表示方法描述所搭建的立体图形。
课堂导入你喜欢搭积木吗？今天我们一起来搭建立体大楼。
新知探究用正方体搭建立体大楼。下面是一个两层立体大楼的图纸。1代表所在位置有1个正方体
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