第三单元第2课时 探索规律（一）（教学课件）数学北师大版六年级上册(新教材).pptx

第三单元用字母表示（二）;借助字母式子，会正向、逆向计算，解决摆图形的实际问题。;探究图形变化规律，用字母式子表达规律并进行计算。;1.填空题。;2.算一算。;小朋友们，上节课我们用字母表示生活里的数量关系，今天我们结合拼三角形的图形，寻找藏在图形里的变化规律，继续学习用字母表示规律。;动手计算，初探图形小棒规律;;照这样摆6个三角形需要多少根小棒?说一说你是怎样思考的。;照这样摆6个三角形需要多少根小棒?说一说你是怎样思考的。;照这样摆6个三角形需要多少根小棒?说一说你是怎样思考的。;如果要摆更多的三角形,需要多少根小棒?画一画，圈一圈，说一说你有什么发现。;如果要摆更多的三角形,