6.1图形的放大和缩小 课件 苏教版数学六年级上册.pptxVIP

比例尺第1节图形的放大和缩小苏教版数学六年级（上）六

学习目标初步理解图形的放大与缩小，会判断图形放大或缩小的比，会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。感受图形的放大、缩小在日常生活中的应用，体会图形的相似性，进一步积累图形运动的经验，发展空间观念。

【重点】理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。【难点】判断出图形放大或缩小的比，在方格纸上按指定的比将简单图形放大或缩小。

探究新知文辉用电脑软件处理自己拍摄的照片。下面四幅图中，图②~图④都是由图①变化后得到的。与图①相比，哪一幅图的形状没有改变？你是怎样想的?1

①③②④

①②6格4格12格4格图②的横向格数是图①的2倍，纵向格数没有改变，所以形状改变了。

①③6格4格6格8格图③的纵向格数是图①的2倍，横向格数没有改变，所以形状改变了。

①④6格4格12格8格?

①②4格4格③6格8格④12格6格12格横向格数与纵向格数的比6∶4=3∶2横向格数与纵向格数的比12∶4=3∶1横向格数与纵向格数的比6∶8=3∶4横向格数与纵向格数的比12∶8=3∶28格图①的横向格数与纵向格数的比是6∶4=3∶2，图④的横向格数与纵向格数的比是12∶8=3∶2。6∶4=12∶8，所以形状没有改变。

①4格6格④12格8格把长方形的每条边都放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2