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小学数学计算教学中的学生数学思维培养研究论文

**摘要**

在小学数学计算教学中，培养学生的数学思维不仅是知识传授的目标，更是提升学生逻辑能力、问题解决能力的关键。当前，计算教学普遍存在重技能轻思维、重结果轻过程的现象，导致学生机械记忆公式，缺乏自主探究意识。本文通过分析小学数学计算教学中学生数学思维培养的现状及问题，探讨思维培养的必要性与实施路径，旨在为教师提供可操作的策略，促进学生在计算中实现思维与能力的双重发展。

**关键词**

小学数学；计算教学；数学思维；思维培养；教学策略

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**一、背景分析**

（一）计算教学是数学思维培养的基石，但传统教学模式存在局限

1.**内容**：