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2026年特殊教育提升发展规划

为深入贯彻《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》收官要求，衔接2035年教育现代化总体目标，进一步补齐特殊教育短板、提升保障水平、拓展服务维度，推动特殊教育向“高质量、全融合、全覆盖”方向升级，结合全国特殊教育发展实际，制定本规划。

一、发展基础与现状研判

截至2023年末，全国特殊教育在校生达91.2万人，较2020年增长18.7%；全国义务教育阶段特殊教育学校共2314所，88%的30万人口以上县（市、区）建有独立特殊教育学校；义务教育阶段残疾儿童少年入学率稳定在95%以上；全国特殊教育专任教师达7.9万人，较2020年增长22.3%，其中持特殊教育教师资格