第12课《纪念白求恩》课件（共36张PPT）.pptxVIP

作者：毛泽东;诗歌导入;学习目标;墨剑飘雨;墨剑飘雨;;白求恩简介;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;思考：本文的中心论点是什么？分论点是什么？

各段内容要点之间的联系是怎样的？;墨剑飘雨;“叙”和“议”是两种不同的表达方式。

议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

;白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。;第一层：

第二层：

第三层：;课文研读;“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。;思考：

1、作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？是按怎样的顺序写的？

作者按时间顺序先后写了两人的会面和通信。

2、“只见过一面”的“只”字流露出作者怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？

“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。;3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？

不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。

;墨剑飘雨;（二）说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证？这样对比来写有什么作用？;;本文的写作目的不仅是为了颂扬白求恩，而且