第17课《动物笑谈》课件.pptxVIP

默读文章，抓中心句厘清文章脉络，概括文章的主要内容。

通过品味细节，体味文章准确传神、生动幽默的语言。

体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。

;;初读课文，感知内容;方法回顾和提示;;（4）蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫；

（5）屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。;（1）可可到处追寻“我”。

（2）可可的恶作剧。

（3）可可把线缠到树上。;【任务一】发现笑点。

请同学们从动物或观察者角度，围绕“笑点”，摘录或概括令你发笑的内容。;小鸭子听不见“妈妈”的声音，就尖声哭起来，“我”不得不又叫又蹲又爬继续做“妈妈”。;【任务二】批注赏析。

结合课文旁批，品析文中的精彩语句，并学习做批注。;

示例感想式批注，以阅读心得的方式呈现。

“这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。”

课文旁批：写鹦鹉的调皮，仿佛是在写一个孩子，分明带着感情。

;示例赏析式批注;小组合作

朗读以下场景。思考：假如你当时是四周的观光客之一，你会怎么想？学了本文之后，你又会怎么想，为什么？

;场景一：“那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服