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基于情境教学的初中数学资优生创新能力培养研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，资优生的创新能力培养是推动教育高质量发展的重要方向。情境教学法通过创设真实、生动的学习环境，能够有效激发资优生的思维活力，促进其数学思维与创新能力协同发展。本文以情境教学为切入点，探讨如何通过优化教学设计、强化问题引导、构建互动平台等策略，为资优生提供个性化创新实践路径，从而提升其数学综合素养。研究表明，情境教学不仅能够深化资优生的数学理解，更能通过开放性任务培养其解决复杂问题的能力，为未来学术研究奠定基础。

**关键词**

情境教学；初中数学；资优生；创新能力；教学策略

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###一、引言

数学作为一门基